福安职业技术学校召开省级课题鉴定会
发布时间: 2025-09-22 10:05:33
9月13日，我校顺利召开了福建省职业教育教学改革研究课题结题鉴定会。经过专家评审，曾柳娟校长主持的课题《基于中国特色现代学徒制的畲歌非遗传承人培养模式研究》与林巍立老师主持的《在课程思政视域下中职音乐欣赏课教学改革研究》两项课题均圆满通过结题鉴定，为我校职业教育科研工作再添亮眼成果！
两项课题，彰显职教特色与创新
1. 畲歌 非遗 传承：以现代学徒制激活文化传承新动能
曾柳娟校长主持的课题《基于中国特色现代学徒制的畲歌非遗传承人培养模式研究》，聚焦福安本地畲族文化瑰宝——畲歌非遗的传承难题，以 “中国特色现代学徒制” 为核心，创新构建 “双导师制 + 产教融合” 培养模式，系统搭建畲歌非遗传承课程体系与教学资源库，全力培养兼具技艺传承能力与文化创新素养的新生代传承人，真正推动非遗保护与职业教育深度融合。
课题研究成果丰硕：
打破传统 “口传心授” 的非遗传承局限，将畲歌文化深度融入中职人才培养方案，形成 “理论奠基、实践赋能、创新提质” 的完整培养链条；
联合畲族非遗传承人、行业专家共同开发《畲语教学》《畲歌演唱技巧》等六门核心课程，并编写云教材《山哈生来爱唱歌 —— 畲族民歌集》，为畲歌非遗教学提供体系化、数字化资源支撑；
创新建立 “技艺水平 + 文化素养 + 创新能力”的三维考核标准，不再单一以技艺熟练度为评价依据，更注重学生对畲族文化的理解、对非遗技艺的创新转化能力，有效强化实践成果落地；已培养出一批既懂畲歌技艺、又具备现代职业素养的 “非遗传承人”，部分学生参与地方畲族文化展演、非遗文创产品开发，为地方文化保护与职业教育融合提供了可复制、可推广的 “福安方案”。
2. 课程思政：让音乐欣赏课成为 “育人载体”
林巍立老师主持的课题《在课程思政视域下中职音乐欣赏课教学改革研究》，则紧扣新时代职业教育 “立德树人” 根本任务，探索音乐学科与思政教育的深度融合。
课题研究成果丰硕：
重构中职音乐欣赏课教学内容，筛选红色经典音乐、民族传统音乐等蕴含思政元素的作品；构建“三乐交织”教学模式，形成可推广的教学改革经验，建成教学案例库、多媒体资源库，开发70余个微课、10个动画视频，举办公开课、示范课、送教送培、讲座等14项；获省级教学能力比赛二等奖1项、三等奖1项，宁德市级一等奖1项，覆盖校际交流与区域推广。通过音乐故事讲解、主题合唱排练等环节，引导学生在艺术熏陶中厚植家国情怀、培育工匠精神；形成了福建省精品在线开放课程《公共艺术——音乐篇》（2023年11月通过验收）等实用成果，为中职艺术类课程思政改革提供了具体路径。
专家云集，严把质量关
本次鉴定会特邀三位职业教育领域权威专家组成评审组，为课题结题提供专业指导：
黄重教授
宁德职业技术学校党委委员、副校长
郑建平教授
宁德职业技术学院经济管理学院院长、学术委员会秘书长
陈芳副教授
宁德职业技术学院马克思主义学院书记、院长
三位专家严格遵循课题结题鉴定标准，全程认真听取汇报、细致审阅研究材料，以专业眼光对两项课题的研究质量、成果价值与应用前景进行全面评估。对两项课题的研究价值和实践意义给予高度评价，认为两项课题均立足学校实际、服务地方需求，研究过程规范、数据详实，为职业教育高质量发展提供了鲜活案例。
科研赋能，助推职教高质量发展
此次两项省级课题顺利结题，是福安职业技术学校重视科研兴校、深化教学改革的重要成果。未来，学校将以此次结题为新起点，进一步推动课题成果转化应用 —— 让畲歌 “非遗” 培养模式惠及更多学生，持续推广核心课程与云教材使用；让课程思政改革覆盖更多学科，构建全学科育人体系，为培养 “德技并修” 的高素质技术技能人才、服务地方经济文化发展持续贡献力量！
供稿：教研室
初审：郭炜洁
复审：谢石生、林国梁
终审：曾柳娟、黄小刚